Логопед знакомство с буквой и

» emromabar.tk - Site about logopedics

логопед знакомство с буквой и

Знакомство с буквой Щ. 3. Закрепление умения различать звук и букву. Логопед: Щегол спрятал буквы в комод, а маленький жучок залез туда и погрыз. Познакомить со звуком и буквой Н, закрепить правильное произношение звука «Н» в Логопед показывает предметные картинки и называет их. Епешкина В.П., учитель-логопед МБДОУ детский сад № г. Уфа. Цели: 1. Четкое произнесение, различение звука [К]. 2.Знакомство с буквой [К].

Дети произносят звук, выясняют, какие органы артикуляции были задействованы, пришлось ли звуку преодолевать преграду, если да, то, как он ее преодолел, уточняют артикуляцию, дают характеристику звуку. Отбор картинок с определенным количеством звуков.

Логопед просит детей назвать по порядку предметные картинки, расположенные на магнитной доске в два ряда, дает несколько заданий на пространственную ориентировку, просит последовательно отобрать картинки, в названии которых 3-х, 4-х, 5 звуков, дает образец правильного ответа, оценивает деятельность детей.

Дети выполняют упражнения на пространственную ориентировку, затем задание по звуковому анализу. Подбор слов к звуко-слоговой схеме. Логопед предлагает поочередно встать тем детям, название картинок которых соответствует данным схемам предлагаются попеременно две схемыпотом тем, название картинок которых не подошло ни к одной схеме; просит каждого ребенка привести одно доказательства правильности своего выбора, а кого-либо из детей назначает проверяющим.

Дети выполняют действие звукового анализа в умственном плане, объясняют правильность подбора слов, оценивают ответы друг друга. Дети называют элементы, из которых состоит буква, рассказывают, на что она похожа.

Логопедическое занятие "Звук и буква Й"

Логопед читает стих о букве, предлагает детям изготовить букву разными способами. И похожа на жука. Дети изготавливают букву разными способами: На наборном полотне жуки разного размера — контурные картинки. Дети рассказывают, что на занятие прилетели жуки. А кто такие жуки? Жуки — это насекомые. Когда дети закрывают глаза, к спинкам жуков крепятся буквы.

А сейчас мы с вами тоже немного побудем жуками. Садитесь на корточки и повторяйте за мной: Как только я скажу: Дети выполняют действия в соответствии с заданием. Составление слов из слогов. Я думаю, что наши жуки проголодались. Ребята, вы не знаете чем их можно накормить? Пусть тепло моих ладоней коснётся вашей руки и подарит вам хорошее настроение.

Меня зовут Роза Дмитриевна. А тебя как зовут? Каждый новый день несёт в себе что-то новое и интересное. Каждый новый день это ступенька к познанию и открытию. Как бывает приятно, когда утро начинается с улыбки и доброго слова. Доброе, доброе Слово какое! Чистое, бодрое и золотое. Доброе слово сказать мне не лень. С доброго слова начну я свой день. Хочу вам сказать, ребята, слова бывают не только добрые, но и колючие.

логопед знакомство с буквой и

Чтение стихотворения с опорой на слайды. Есть иголки для шитья. Какое слово прозвучало несколько раз? Такие слова в русском языке называются многозначными. Давайте запомним это слово. И- и- и- иголка. Сегодня мы познакомимся со звуком [и]. Артикуляция звука и его характеристика. Давайте все вместе произнесём звук [и]. Когда мы его произносим, наше лицо преображается. Как вы думаете, этот звук длинный или короткий? Когда вы произносили этот звук, вам мешали губы, язык? При произнесении звука [и] нам не мешали губы и язык.

Этот звук можно петь. Действительно, звук [и] поётся.

логопед знакомство с буквой и

В его образовании участвует голос. Звук [и] гласный звук. Пусть каждый из вас посмотрит в зеркало и увидит, какое положение занимают губы и язычок при произнесении звука [и]. Губы улыбаются, язычок внизу, воздушная струя не встречает преграды.

Занятие с логопедом — «Знакомство со звуком и буквой И» | Детский дом №32

Звук [и] гласный звук и обозначается красной фишкой. Упражнение для развития мелкой моторики. У каждого человека есть имя. Имя слово, которое ему очень нравится и выделяет его среди других людей. И у бабушки есть имя. И у мамы есть имя. И у папы есть имя.

Конспект логопедического занятия для дошкольников Тема: ЗВУК [А]. БУКВА «А»

И у нас есть имя. Сейчас я буду называть имена мальчиков и девочек. Если вы услышите в имени звук [и], то хлопните в ладоши.